Orientaciones y enfoque PRAE

 

General

Desarrollar una cultura ambientalen la comunidad educativadel CER Guayabales, mediante estrategias pedagógicas de formación e intervención orientadas al manejo integral de residuos , que permita minimizar y controlar el problema de contaminación y propenda por la conservación de su entorno escolar  natural y social.

 

Específicos

► Desarrollar una propuesta  curricular para la apropiación de conocimientos significativos  y  de valores ambientales por parte de la  comunidad educativa del C:E:R: Guayabalñes del municipio de Pamplonita departamento NORTE DE SANTANDER.

►  Capacitar a la comunidad estudiantil, padres de familia y de mas actores del proceso en el manejo integral de  los residuos, para el análisis de la contaminación que éstos producen y sus consecuencias socioculturales.

►  Involucrar a la comunidad y a organismos institucionales del entorno en la gestión y mejoramiento de las condiciones ambientales de la comunidad así como alternativas para la solución del problema de contaminación.

► Transformar, a través de estrategias pedagógicas, las prácticas culturales, costumbres  y tradiciones inadecuadas con relación a la producción y el manejo  de los residuos por parte de la comunidad de la vereda la palmita Municipio de Pamplonita.

 

 
   

La problemática ambiental se ha convertido en una de las principales preocupaciones para el hombre, pues no es un fenómeno que se torna individual sino colectivo. Existe un desequilibrio entre la relación naturaleza – sociedad, que antes era apenas imperceptible pero hoy estas formas de relación adquieren una dimensión que repercute desde lo local hasta lo global.

Lic.Yamira Castillo León 
Gestión ambiental y sostenebilidad .
 
 PRAE LA BORATORIO DE INVESTIGACION Y PARTICIPACION COMUNITARIA
EL escenario  de construcción de conocimiento significativo requiere  un cambio  prácticas culturales, sociales mediante la construccion didactica de una propuesta pedadógica dode el estudiante aprenda haciendo ,la estrategia se desarrollara en el C:ER. Guayabales del municipio de Pamplonita y su entorno escolar.
El aprendizaje significativo por recepción y por descubrimiento, basado en los estudios de Ausubel, Gowin y Novak, explica los procesos de  aprendizaje- enseñanza de los conceptos científicos a partir de los conceptos previos formados por el niño en su vida cotidiana. Se basa en el postulado de “aprender a aprender”, mediante el cual el alumno es consciente de cómo, para qué y por qué de su aprendizaje. Aplica metodologías que contribuyan a incentivar los procesos mentales de tal manera que el estudiante pueda comprenderlos e incorporarlos en su conocimiento.
 
LABOR EDEUCATIVA